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小学语文《沙漠中的绿洲》教案设计

时间:2019-01-14 语文教案 我要投稿

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心。

  3、借助具体的语言材料,了解阿联酋人民辛勤种植并精心侍弄花草,营造良好生存环境的壮举,认识改造环境的重要性, 热爱人类家园。

  教学重点:

  阿联酋人民花很大的代价辛勤种植并精心侍弄花草的壮举。

  教学难点:

  从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。

  教学过程设计:

  一、对比质疑,引入新课。

  1、同学们,今天我们来继续学习第18课《沙漠中的绿洲》,(齐读课题)

  2、看到这个题目,我的脑海中不仅禁浮现出了这样的两幅画面:

  3、对比质疑,加深感受:

  A、感受沙漠的恶劣

  (出示?#35745;?这是——?来描述一下沙漠吧!

  沙漠的表面完全被沙子所覆盖,由于干旱缺水,所以寸草不生。而且沙漠中风沙大,风力强,漫天飞舞的沙尘暴,能吞没农田、村庄,淹没铁路、公路等交通设施。沙漠被人们称为“死亡之地”。

  阿联酋就是一个地处沙漠的国家,那儿原先是什么样子的?课文中用了这样一段文字来描述:

  (出示:原先这里是沙漠,地面全?#21069;?#33457;花的盐碱,好像笼罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简?#31508;强?#19981;毛之地!)

  ①谁来读一读?

  ②读着这?#20301;埃?#21738;个词引起了你的注意?(板书:不毛之地)

  你是怎么理解的?

  这里为什?#35789;强?#19981;毛之地?

  能联系课文内容用“因为 ,所以 。”的句式来说说吗?

  ③这样的自然环境真的是太——(板书:恶劣)

  ④让我们一起读读这?#20301;埃?#24863;受一下恶劣的环境!(齐读)

  B、感受绿洲的美丽

  过渡:?#36335;?#26159;神话中的魔法,不毛之地中奇迹般地出现了星罗棋布的绿洲,片片绿洲就像颗颗璀璨的宝石,镶?#23545;?#36825;茫茫沙漠之?#23567;?#35753;我们一起走进绿洲把!(出示?#35745;?

  ①这里的风光真是秀丽宜人啊!看着迷人的画面,你的脑海中出现了哪些四字词语?

  ②老师这里也有一组描写绿洲?#21543;?#30340;成语(绿树成阴、鲜花遍地、郁郁?#20889;小?#38738;翠欲滴、鸟语花香、?#21543;?#23452;人、生机勃勃、清澈见底)

  读一读词语。

  大家能用上几个,描述一下美丽的绿洲吗?

  (生先写一写,再来交流)

  听着大家的描述,老师觉得这里实在太迷人了,这不就是人们常说的“人间天堂”吗?(板书:人间天堂)

  4、如果给你选择,你希望自己生活在荒无人烟的沙漠,还是这鸟语花香的绿洲?

  ?#21069;?有绿色,才会有生命,人类才能生存!

  5、从不毛之地到片片绿洲,创造这个神话的是谁?对!就是勤劳、智慧的阿联酋人民!让我们打开书本,细细地朗读,静静地品味。

  二、自主学习,深入主题。

  1、默读课文的2—7自然段,思?#36857;?#38463;联酋人民创造绿洲的哪些做法令你感动?用括号标出,再在旁边写一写自己的感受。

  2、自读自学,教师巡视。

  3、集体交流:

  重点一:地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是在草地上行走。

  你有一双慧眼,看到了阿联酋人民正默默地保护着这样一片得来不易的绿洲!(板书:保护)

  重点二:他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去,填?#40092;?#23452;种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到树木花草的根部。

  阿联酋人民创造绿洲是如?#24605;?#36763;啊!你关注到了这?#20301;?#20013;的哪些词语呢?

  a、工作的艰辛(挖去、填上、埋下)你注意到这三个动词了,很会读书!就请你把阿联酋人民工作的艰辛读出来吧!

  b、不知大家有没有注意到这个词,(点击?#30333;?#27178;交错”)什?#35789;?#32437;横交错?这里纵横交错的是什么?从纵横交错中你又体会到了什么?

  这让你看到了工程的(浩大)你也来读读句子,把感受读进去!

  c、不惜一切代价(三个“买来”)

  从这三个买来中你又体会到了什么?

  为了让沙漠中的阿联酋长出青翠的树木、娇艳的花朵,他们可真是不惜一切代价啊!

  过渡:理解课文还可以联系上下文,读读前文,还有?#26408;?#35805;也让你感受到阿联酋人民为了种植花草树木不惜一切代价的?

  重点三:可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

  听了阿拉伯朋友的话,你有什么想法?

  同学们,我们现在就来算一笔帐,在我们农村培养一个孩子从小学到高中至少需要十万元。照这样计算,如果一个公园有5000棵树,平均每棵10万元,那一共就是:10万×5000=(学生回答:5亿!)

  可是,除了树,还有花、草,要花的钱还?#23545;?#19981;止这5亿!还要更多更多。

  就请你读出你的震撼来!

  我们大家都感到震撼!一起读!(齐读)

  4、小结:为了建设绿洲(板书:建设),阿联酋人民付出了无法估量的代价,这太令人?#24352;?#20102;!就请你带着心中的敬佩一起来读读这段文字吧!

  5、同学们,阿联酋人民为了建造心中的那片绿洲,不惜花费一切代价,他们为什么这么做呢?这是因为他们懂得(出示句子:人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。)

  6、还有哪些做法也让你感动的呢?自己再读一读第四到七小节,画一画感受最深的句子。

  重点四:阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。

  (生齐读)

  (1)这里把什么比做什么?

  (2)侍弄什么意思?

  (3)这句话让你有什么感受?

  下面已经有纵横交错的自来水管给你们提供水分了,为什么园林工人还给你们浇水啊?

  过渡:为了创建美好的生活环境,阿联酋的人民付出了许多心血,正是因为每一位阿联酋人民都懂得去改造环境,保护环境,才在这片广阔无垠的沙漠中建造出了这星罗棋布的绿洲。我们的耳畔似乎又回荡起了阿拉伯朋友的那句话。

  (出示句子:人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。)

  齐读

  三、研究?#25945;鄭?#25299;展?#30001;臁?/strong>

  1、生活在沙漠中的阿联酋人民懂得去改造环境,保护环境,他们创造了美,也创造了奇迹。联想到我们自?#28023;?#21516;学们请看这份资料!(课件显示资料)

  据资料显示,由于人类对森林的破坏,盐碱化、沙化、水土流失在吞噬着大量耕地。目前,我国受盐碱化影响的耕地约有1亿亩,约有1/3的耕地受水土流失的危害,每年流失的土壤约有50万吨。我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一。

  2、同学们,我们人类只有一个地球,如果继续肆意破坏,人类将别无去处!请拿起手中的笔,把心里的感受写出来,提醒那些破坏环境者,好吗?

  3、同学试写片段,师巡视辅导。

  4、交流。

  5、总结:同学们写得真好,今天,我们学习了课文《沙漠中的绿洲》,不仅了解了阿联酋人民改造环境、保护环境的伟大壮举,而且也走进了课文的深处,引发了大家更深层次的思?#36857;?#35753;我们都行动起来,为心中的那一片绿洲而呼吁!

  (课件出示:

  1、写?#29615;?#20513;议书,号召同学们去保护环境,爱护绿色!

  2、用写信的方式,来提醒砍伐者、破坏者保护地球的重要性。

  3、通过为花草浇水、制作树牌?#21534;?#31034;语牌,或制作展板等实践活动,促使大家形成保护绿地、爱护树木的习惯。

  大家课后可以有选择性地去完成,好吗?

  板书设计:

  18、沙漠中的绿洲

  保护

  不毛之地(恶劣) 人间天堂(美丽)

  建设

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