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四年级音乐《那达慕之歌》?#24917;?#26696;

时间:2019-01-14 音乐教案 我要投稿

  课 时:第一课时(歌唱新授)

  教学目标:

  1、 了解蒙古族?#24917;?#26085;那达慕。

  2、 初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。

  3、 能为结束句设计不同的力度变化。

  教学重、难点:

  相关文化的渗透以及情感的启发。

  吐字清楚、有感情的演唱歌。

  教学过程

  一、组织教学(1')

  1、 学生随《美丽的草原我的家》音乐进入教室。

  2、 师生问好。

  二、新授导入

  1、美丽的内蒙草原(4')

  师:“风吹绿草遍地花、彩蝶纷飞白鸟儿唱、一弯碧水映晚霞、骏马好似草一朵、牛羊好似珍珠洒,啊!牧羊姑娘放声唱,愉快的歌声满天涯。?#20445;?#20197;《美丽的草原我的家》为背景音乐)刚才我们听到的音乐描写的是哪里?

  生:内蒙古大草原!

  师:一望无际的草原上,绿色的草、五彩的繁花、白色的羊群、枣红的马,还有远处缓缓起伏?#37027;?#38517;和挺拔的白桦林。这就是盛夏的内蒙草原,从广袤的内蒙古大草原,到空灵的藏北大草原,从绚丽的木兰围场,?#25509;?#38597;的巴音布鲁克。然而,柔美的漂亮并不是草原的唯一,它还有阳刚的豪放。让我们一同走进蒙古大草原领略他的美丽与豪放……(播放课件,随课件带领学生观赏草原美景,并由学生汇报交流相关的民族文化。如:地理位置、生活习惯、服饰、节日等等)

  通过学生的汇报、教师的及时补充,结合课件给学生听觉和视觉的刺激,带领学生了解蒙古族,引发学习兴趣后引导到蒙古?#24917;?#26085;。

  2、热闹的那达慕(10')

  师:你们知道蒙古最盛大?#24917;?#26085;是什么吗?

  生:那达慕!

  师:知道蒙语“那达慕”汉语的意思吗?(游戏或娱乐)。你们了解“那达慕”吗?#35838;?#20204;来听一首歌曲《那达慕之歌》。听听歌?#20889;?#36882;给我们哪些有关“那达慕”的信息?

  初听环节,带着老师提出的问题认真的聆听《那达慕之歌》,了解旋律理解歌词内容。

  师:歌中写了什么?(请同学读词)

  师:从中你了解?#22235;?#20123;“那达慕”?#37027;?#20917;?

  生:人们要穿好节日的服装! 有骑马?#28909;? 参加那达慕的人很多很多,节日的场面很热闹! 晚上人们载歌载舞、拉马头琴庆祝节日……。

  师:同学们说得真好,除了这些你们对这个盛大?#24917;?#26085;还有更深的了解吗?

  学生以小组为单位讨论查找到的相关资料,并以小组为单位作汇报。

  (播放课件,《那达慕之歌》作背景音乐)学生进行小组汇报,进行信息交流。教师结合课件作补充,让学生了解“那达慕”的来历、节日活动内容、现在的“那达慕”等信息。

  那达慕,蒙语,意为游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。

  那达慕大会一般在夏季7、8月份举行,届时四面八方的蒙古族牧民穿着节日的盛装纷纷来参赛或观摩。同时商业部门还把大批商品运到大会所在地,搭起帐篷作为临时商店,供牧民们选购商品。文工团、剧团、乌兰木旗演出队、电影放映队、科技展览部门也赶到大会为牧民们演出,使“那达慕”更丰富多彩。

  那达慕具有悠久的历史。古时的那达慕主要进行男子三项竞技赛,即赛马、射箭和摔跤。相传,1206年,在蒙古高原上举行了一次前所未有的牧民盛会──对于蒙古部落乃至世界产生重大影响的历史性事件:一代天骄成吉思汗在万人欢呼下,走上蒙古可汗宝座,完成了他的统一大业。而那?#25991;?#23481;丰富、隆重非凡的盛会,一连热闹了好几天,其?#38382;健?#20869;容与那达慕大会毫无二?#38534;?#32780;且,从此以后,历代蒙古可汗?#38469;?#20998;重视和?#19981;?#37027;达慕,蒙古族百?#25214;?#23545;那达慕表现出极大的热情。

  近代的那达慕大会又增加了读书、唱歌、跳舞、下棋、射击、马球、马术、田径?#28982;?#21160;项目,而?#39029;闪四信?#32769;少共同参加的群众性文艺体育活动,?#20449;?#38738;年还可以借机谈情说爱,即所谓的“敖包相会”。现在那达慕已成为集民族体育、文化?#24080;酢?#38598;市贸易、产品展销、招商引资、旅游观光等为一体的综合性节庆活动。现在,那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布?#22330;?#22871;马、下蒙古棋?#35753;?#26063;传统项目,有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。此外,那达慕大会上还有武术、马球、骑马射箭、乘马斩劈、马竞走、骑马技巧运动、摩托车等精?#26102;?#28436;。参加马竞走的马,必须受过特殊训练,四脚不能同时离地,只能走得快,不能跑得快。现在,你在草原或许会?#21561;?#28487;洒的牧马人胯下不再是马,而是摩托车了。但对于草原民族来说,一个男人就要像一匹好马,不仅精于“男儿三艺?#20445;?#36824;要会拉马头琴,会唱草原情歌。夜幕降临,草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声,篝火旁?#20449;?#38738;年轻歌曼舞,人们沉浸在节日的欢快之中。每年7、8月间,内蒙古大草原是歌舞的海洋、花的海洋,人们用“那达慕”?#38382;?#24198;贺风调雨顺的丰收年,赞颂美好的生活。

  3、欢快的那达慕之歌(25')

  学生复听歌曲

  师:同学们对“那达慕” 这个盛大?#24917;?#26085;的了解还真不少呢!当你对“那达慕”有了充分的了解之后再次来聆听这首歌曲,你有什么样的感觉呢?

  生:感觉很快乐。听到歌曲感觉浑身充满了力量。感觉很激动……。

  师:“那达慕”可以说是这个马背上的民族里男人?#24917;?#26085;,充分体现了蒙古草原的阳刚之美,让我们再次来聆听这首《那达慕之歌》,体会一下应该用怎样?#37027;?#32490;、力度、速度来演唱?

  生?#27827;?#28909;?#19994;那?#32490;、欢快?#37027;?#32490;来演唱。速度要稍快,表现出骑马?#28909;?#30340;速度。力度要强,体现出男子汉的力度。

  师:同学们理解的相当到位,我们就带着这种感觉来学唱这首欢快的《那达慕之歌》。

  用听唱法学习歌曲,引导学生注意其中相同的部分。歌曲中有两处附点?#24917;?#22863;要特别的注意。学生在经过多次聆听(播放课件时同时播放歌曲作背景音乐)后对歌曲的旋律已经比较熟悉了。重点在节奏和情绪的把握。歌曲基本唱好后,对最后?#24917;?#26463;句变换不同的力度。

  师:你认为最后?#24917;?#26463;句要变成怎样的场景和情绪呢?不同的表现应该用怎样的力度来表现呢?

  学生以小组为单位讨论设计不同的方案。讨论后汇报表演。(鼓励学生除了设计力度方案最好能加上相应的动作来表演。)

  生:我们小组认为最后?#24917;?#26463;句表现骑马?#28909;?#36827;行到了高潮,马上要分出胜?#28023;?#20154;们在欢呼,在拭目以待冠军的出现。所以力度应该是渐强的。表现越来越热烈的场面。(并以小组为单位加上创编动作的演唱)。

  生:我们认为最后的音乐应该是表现快乐?#24917;?#26085;接近尾声了,欢聚的人们渐渐离开了会场,欢歌笑语逐渐?#24230;ァ?#25152;以力度表现应该是减弱的。(汇报组演唱本组方案)

  师:同学们的设计都很有创意,正如你们所设计那样渐强的音乐通常会把音乐推向高潮,而减弱的处理将音乐引向尾声有明显?#24917;?#26463;感。让我们共同?#21050;?#20250;一下两种不同风格的力度设计。

  小组汇报完毕,全班同学分别演唱感受两种不同的力度设计。第一段先由p~f第二段由f~p,完整演唱结束本课学习。

  随着欢快的《那达慕之歌》结束课程,并鼓励学生查找并积累更多有关蒙古族的文化资料以及相关歌曲。

  相关文化简介:“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四?#21834;?#22825;苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”当你在中学语文课本上读到这首从?#32972;?#26102;就流传下来的古老的歌谣时,你是否会联想到那绵亘千里、牛羊遍地的内蒙古大草原,联想到世?#26469;?#20195;生活在草原上的一个勤劳勇敢、富于传奇色彩的民族──蒙古族。

  我国蒙古族有480.7万多人。他们的分布几乎遍及全国各地,主要聚居在内蒙古自治区,少数聚居或散居在新疆、辽宁、吉林、黑龙江、青海、甘肃、宁夏、河南、河北、北京等北方地区,西南地区的四川、云南等地也有少量的蒙古族居住。“蒙古?#31508;?#33945;古人的自称。蒙古本来只是众多?#25991;?#37096;落中一个部落的名称,在唐代称为蒙兀室韦“蒙兀?#20445;?#21363;“蒙古”的谐音,后来演变成了整个民族的称呼。

  公元12?#20848;?#26411;13?#20848;?#21021;,蒙古部落出了一个有名的首领叫铁木真,他就是毛泽东同志称为“一代天骄”的成吉思汗。铁木真在各家族的支持下,发展生产,扩充武力,逐渐统一了蒙古各部,建立了蒙古汗国。他带领着蒙古骑兵东征西讨,把蒙古汗国?#24917;?#30028;不断扩大,发展成一个跨越亚欧两洲的大帝国。他的孙子忽必?#19968;?#24314;立了中国历?#39134;?#30340;一个王朝──元朝。这是蒙古族历?#39134;?#26368;兴盛的时期。

  蒙古族有一个特点,就是离不开马。他们的祖先曾骑着马四处征战,创造了英雄的?#23548;ā?#20182;们?#25237;?#29983;产离不开马,?#26032;?#31163;不开马,就连吃、住、娱乐?#31085;?#19981;开马。蒙古族盛行的体育运动之一是赛马,歌唱的是骏马,跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》,连最有名的乐器?#27493;新?#22836;琴。因此,人?#21069;?#33945;古族称为“马背上的民族”。

  蒙古族住的房子叫蒙古包,汉文古籍称为“穹庐”、“毡帐?#20445;步小?#24080;幕”。走进蒙古包,好客的蒙古族牧民就会端上醇香可口的奶茶、奶酪和奶豆腐,热情地?#20889;?#20320;。奶茶是蒙古族牧民最?#19981;?#30340;饮料,一日三?#25237;?#35201;喝。沏奶茶的方法非常独特,先要把茶块捣碎,装进布袋,?#32531;?#25918;在锅里加水煮一会儿,再加上新鲜的牛?#35752;蠓小?#21917;的时候,可以放糖,?#37096;?#20197;放盐。喝完奶茶,主人又会端上手扒羊肉。“手扒肉?#31508;前?#24102;骨的羊肉切成块,白水下锅,不加任何作料,煮沸片刻就出锅、别看肉里还带有血丝,吃起来?#19978;?#23273;了。

  蒙古族?#19981;?#31359;斜襟、高领、长袖、宽大、镶边、下摆不开叉的长袍。平时穿布料衣服,逢年过节或喜庆外出一般都穿织锦镶边的绸缎衣服。脚?#20064;?#31359;高筒皮靴或高筒马靴。妇女?#19981;队貌及?#22836;,并插戴一些精巧漂亮的装饰物。

  蒙古族最盛大?#24917;?#26085;,是一年一度的“那达慕”大会。“那达慕?#31508;?#33945;古语的音译,是游戏娱乐的意思。“那达慕”大会一般在农历七八月举?#23567;?#27599;到这个时候,牧民们不分?#20449;?#32769;?#31069;?#37117;穿上节日的盛装,骑马坐车从四面八方赶来。大会上,有既惊险又精彩的赛马、射箭,还有各种棋艺?#28909;透?#24335;各样的歌舞表演。最精彩的可以说是蒙古式摔跤了。摔?#26144;?#19978;,两队挑选出来的摔跤手?#26469;握?#22909;。他们穿着镶有闪闪发光的铜钉的黑色摔跤衣和肥大的摔跤裤,脚穿长筒皮靴,一个个威风凛凛,强壮有力。这时,在一个人的?#23500;?#19979;,摔跤?#32622;?#21809;起歌来:

  啊……

  台勒拜,台勒拜(“快出来”的意思),

  放出你的摔跤手,

  放出你的勇士来。

  伴着雄壮粗犷的歌声,两队各出一名摔跤手摔起跤来。这时,摔?#26144;?#27832;腾了。人们各自为自己的选手加油、叫好,掌声、笑声、喝彩声、欢呼声震耳欲聋,回荡在节日的草原上……。

  蒙古族信仰喇嘛教。

  蒙古族有自己的语言文字和优秀的文学?#24080;?#20256;?#22330;?#26089;在12?#20848;?#20197;前,蒙古族就产生了史诗《格斯尔的故事 》。现在,《蒙古秘史》、《一层楼》等蒙古族古典文学著作已整理出版,还涌现了马拉沁夫和他的小说?#23545;?#33579;茫的草原上》等一大批全国著名的作家和作品。

  蒙古族是一个酷爱音乐的能歌善舞的民族。传统的“马刀舞”、“盅碗舞”、“鄂尔多斯舞”等热情欢快、粗犷奔?#29275;?#26159;广受赞誊的代表性舞?#31119;?#27468;曲《草原上升起不落的太阳》、?#23545;?#27468;》、《敖包相会》、《草原之夜》等更是被全国人民广为传唱。

  在创造祖国光辉历史?#24917;?#31243;中,蒙古族涌现了不少著名的人物。除了成吉思汗和忽必烈等历史人物外,还有带领蒙古族人民反抗王公贵族?#25237;?#21271;军阀的英雄嘎达梅林、老一辈无产阶级革命家乌兰夫等。随着历史的变迁和社会的发展,蒙古族早已不再是单纯以?#25991;?#20026;生的“马背上的民族”了。农业、工业、林业、交通、商业和文化、科技、?#24080;酢?#20307;育、教育等各项事业,?#23478;?#33719;得了全面的发展。内蒙古自治区的首府呼和浩特已建设成一座现代化的城?#23567;?#21220;劳勇敢的蒙古族人民,正在祖国的大家庭里谱写着新的更壮丽的诗篇。

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