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手工制作课《各种各样的形》教学反思

时间:2018-11-30 手工制作大全 我要投稿

  《各种各样的形》这节课是一年级近一个月集中上绘画课后的第一次手工制作课,对于低度年级的这节课,为了防止大多数学生带不齐,课前工具准备以校信通的形式让班主任帮忙发送给家长,以引起他们的重视,比预期要好很多。

  上课时看着座位摆放整齐的工具材料,顿时,我也感觉很轻松,情绪高涨的上了第一个班的手工课,讲完后,环顾一下全班的学生,他们早都?#26448;?#19981;住,开始做了,不到十?#31181;?#38083;声就不耐烦的响起,下个班我进行了调整,缩短了讲授的时间,毫无疑问,低年级对动手制作的课特别钟爱,可作业的效果一般,课堂的效果仍然不很理想。

  我得认真反思一下,回想了整个教学的过程,?#24418;?#28431;洞,考虑到学生的动手能力较弱,在讲授时尽量细致而有条理,从观察到启发进而引导学生能说出生活中的事物,如玩具魔方是方形、?#31181;?#26159;圆形、建筑物上由长方形、三角形、圆形等不同的形状组成,最后分析总结出生活中的很多事物都是有各种各样的形组成,然后以手工?#31243;?#30340;方法来制作,教授的知识足?#26376;?#36275;学生的认知,而对于学生如?#25991;?#23398;会,还要进一步调整低年级手工课的教授方法。

  因此,在四班的演示制作环节,我具体到如何利用长方形来通过折、画、撕、剪的方法来做出大小合适的长方形车身、圆形车轮、三角形?#20302;貳?#36710;尾,在尝试环节作业的布置,我尽量给孩子们较大的空间,不去限制他们,只要能够利用各种各样的形,会去搭配颜色做成不同功能的汽车就可以,如敞篷车、吊车、越野车、轿车。临下课时已有三?#31181;?#19968;的孩?#26377;?#27773;车已做好,看着这些作品我觉得自己的收获也很多!

  学习的过程中大量的认知重要,而像手工制作课更多的是教给学生方法,教学相长,在反思中不断进步吧!

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